Несмотря на то, что основным источником исторических знаний для учащихся является живое слово учителя и письменные источники, важной формой освоения программы по истории остается и работа с наглядными материалами. Такой метод, как работа с рисунком, на уроках истории определяется, прежде всего, его содержанием. Данный прием не представляет особого интереса для учащихся старших классов, он целесообразен к применению при обучении 5-классников. Именно у этой возрастной категории обучающихся особенно важно стимулировать познавательные потребности, формировать желание узнавать новое. Применение рисунка способствует этому в должной мере.